COURS DE FRANCAIS en AP5 & PH5
en vue du projet pluridisciplinaire en 6°
Projet en 6° : réalisation d'une fiche de lecture, - accompagnée d'une oeuvre photographique ou graphique (suivant l'option) en rapport avec le livre analysé - et qui fera ensuite l'objet d'une présentation orale face à la caméra d'une durée imposée de 2 minutes.
Cours concernés : français, audiovisuel, arts plastiques et/ou photo + la médiathèque qui met des PC à diposition pour taper le travail.
Travail demandé
en 5° :
Choisir un livre dans un style imposé par le professeur et en faire
une fiche de lecture comprenant les points développés ci-dessous.
Vous aurez du temps en classe pour effectuer ce travail afin que le professeur
puisse vous conseiller et vous aider à progresser. Profitez-en !
Cotation du travail :
| /2 | Organisation et présentation du travail écrit. |
| /1 | Références bibliographiques correctes. |
| /3 | Introduction expliquant pourquoi c'est ce livre que vous avez choisi. |
| /10 | Résumé du livre en 1 page maximum (moins si le travail est dactylographié). |
| /20 | Analyse
approfondie du caractère d'un héros du livre :
|
| /4 | Conclusion personnelle
où vous apportez une "critique" supplémentaire. Celle-ci pourra traiter d'une spécificité non abordée précédemment ou être générale. |
| /10 | Orthographe : -1 pour les 5 premières fautes, -1 pour les 5 suivantes, puis -1 par faute supplémentaire |
TOTAL : / 50
Projet : réalisation d'une fiche de lecture, - accompagnée d'une oeuvre photographique ou graphique (suivant l'option) en rapport avec le livre analysé - et qui fera ensuite l'objet d'une présentation orale face à la caméra d'une durée imposée de 2 minutes.
Cours concernés : français, audiovisuel, arts plastiques et/ou photo + la médiathèque qui met des PC à diposition pour taper le travail
Echéances :
- 1) travail écrit à remettre durant la semaine du 9 au 13 février 1998
- 2) présentation orale filmée durant la semaine du 23 au 27 mars 1998
- faire un choix personnel, même si il est orienté d'un auteur contemporain (XX° siècle)
- les traductions sont permises
- tous les élèves doivent prendre un livre différent
- genre : roman, théâtre ou, éventuellement, nouvelles
Consignes et critères d'évaluation du travail écrit
- 1°Introduction expliquant le pourquoi de son choix et ses motivations
- 2°Etude externe
au livre : biographie de l'auteur, mouvement littéraire, société,
actualité...
c'est-à-dire, tout ce qui a pu influencer, inspirer, conditionner... l'écrivain
Il ne faut donc parler que d'événements en rapport avec le livre étudié. - 3°Etude interne
au livre
- références bibliographiques correctes
- résumé (1 page maximum)
- analyse envisageant
certains points en fonction des possibilités offertes par
votre livre tels que le point de vue narratif (qui raconte), personnages,
intrigue, espace, temps, thèmes, style... , et/ou le fait de
savoir si l'auteur s'est amusé avec des jeux de langage, une
lecture symbolique...
Il faut éviter une analyse et des commentaires gratuits, mais il faut parler des effets que ça a sur le lecteur.
Il ne faut pas "oublier" de citer ses sources... car il peut être normal ou intéressant de devoir chercher des informations en rapport avec votre livre - facultativement, le travail peut porter sur 2 livres que l'on articule
- 4°Explication du "pourquoi" de l'oeuvre de couverture et de la démarche créative
- 5°Conclusion(s) où vous exprimez en quoi vous vous êtes senti concerné personellement par le livre ou ce qu'il vous a apporté
- 6°Annexes éventuelles : documentation, illustrations, bibliographie,ouvrages de références... si elles ont un intérêt que vous devez expliquer
- 7°Mise en page et orthographe
Consignes et critères
d'évaluation du travail oral
Vous disposez de 2 minutes, ni plus ni moins, pour faire une présentation
de votre travail dans le style d'un "billet littéraire".
Vous êtes libres de choisir le(s) point(s) que vous voulez aborder :
critique, bref résumé de l'oeuvre, présentation de votre
couverture...
Vous serez cotés à la fois sur le fond et la forme (cours de
français et audiovisuel).
Consignes et critères
d'évaluation du travail dans l'option
à définir par les professeurs concernés !
Nom de l'étudiant : Points retirés pour retard : /60
Correction de la fiche de lecture (Cours de français)
| /3 | Introduction |
| /2 | Références bibliographiques |
| /5 | Etude externe : pertinence des informations sélectionnées |
| /5 | Etude interne : 1) Résumé |
| /10 | 2) Analyse structurée et justifiée du caractère d'un héros, avec, éventuellement, ses rapports avec d'autres personnages |
| /10 | 3) Autre(s) aspect(s) choisi(s) en fonction du livre |
| /5 | Explication de la couverture |
| /3 | Conclusion(S) |
| /10 | Orthographe : (-1 pour les 5 premières fautes, -1 pour les 5 suivantes, -1 par faute supplémentaire) |
| /5 | Mise en page |
| /2 | Structure du dossier |
POINTS BONUS EVENTUELS
pour annexes pertinentes et mises en relation avec le travail
RAPPEL : votre implication personnelle intervient dans TOUTE la démarche d'analyse
